2019年1月25日 星期五

97期封面故事 ─ 線上線下海生館



文/總編輯 

海生館是引領人們躍入海洋的跳板,是探索臺灣海洋的秘密基地。

「水族館」開放參觀至今雖已逾十數載,但這基地裏的核心建設從未停歇,繼續按著當初所擘畫的藍圖,一針一線的將願景化為實際,逐漸呈現於世人面前:「水族實驗中心」、「第一研究中心」、「第二研究中心」、「濕地公園」、「鯨典館」及「海洋教育科學園區」等依序建立,並成為行家眼裡的秘境寶庫,其中以「珊瑚」為軸心的研究、保育、展示、科教及產學應用等更是特色。

從前,地處偏鄉局限了我們對海生館的了解。如今,透過網路雲端的科技,海生館的「博物館」內涵及全貌一覽無遺。民眾可選擇「線上」(網路雲端)或「線下」(實地參與)的方式,一起加入探索海洋的行列,細心發掘並一同守護臺灣珍貴的海洋資源。

2019年1月24日 星期四

97期 館長的話



文/陳啟祥
國立海洋生物博物館 館長

各位「奧祕海洋」的讀者,2019新年快樂!回顧過往數年的策畫與努力,最重要的成果中包括本館為因應推廣教育而成立的「圖書館暨多媒體出版中心」,除了詳細地規劃如何將海生館的各項研究及教育資源推廣出去,並且改版館訊成為各位手中的「奧祕海洋」,定期出版以本館研究能量為主軸的海洋生物相關的訊息及知識。

「國立海洋生物博物館」希望成為傑出且非典型的海洋生物博物館,研究、教育、典藏、展示均將不受限於場地與時間,藉著各種網路科技,希望能真實且迅速地提供第一手的海洋生物資源。新年伊始,先跟各位分享「線上線下海生館」將如何朝這目標前進。

2019年1月23日 星期三

探索海洋,就到海生館!


文/陳君夷、彭紹恩
國立海洋生物博物館「圖書館暨多媒體出版中心」


海生館除了一般民眾最熟知的前場水族館(目前為南仁湖集團「海景世界」企業股份有限公司經營,BOT合約至2025年)外,還有將近35公頃的廣大「後場」,是一個鮮為人知的大寶庫,除了第一及第二研究中心外,水族實驗中心(珊瑚農場)、水生生物收容中心(海龜醫療救援中心)、標本典藏室、濕地公園,再加上墾丁天文台,這就是引領人們躍入海洋的跳板-海生館「海洋教育科學園區」。


2019年1月21日 星期一

海洋教育中心—歡迎線上瀏覽,現場體驗!!


點選圖片即可進入海洋教育中心網頁


文圖/陳勇輝
國立海洋生物博物館「科學教育組」 助理研究員

緣起

行動科技的資訊時代,提供人們取得即時訊息的便利性,任何有價值的資訊都可以透過網路得到概略性的理解,但無論這些資訊多令人心動卻往往難以抵過臨場體驗的真實感;誠如粉絲在音樂網站上欣賞心儀的歌星MV之後,仍願意付出高價購買現場演唱會門票一樣,甚至不遠千里前往現場感受當場的震撼與臨場感。在網路多媒體的時代,透過線上瀏覽獲得即時資訊之後,再前往現場體驗各種活動是未來必然的趨勢。

國立海洋生物博物館(以下簡稱海生館)配合國家環境教育法的頒布與實施,將環境的元素融入海洋教育核心之中,在建構海洋教育科學園區同時建置海洋教育中心網站,介紹園區內多元體驗教育活動。中心網站所能呈現的多媒體資料大都以活動花絮剪輯或是教育場域特色如水族馴養中心為主,並無法一窺園區的全貌,遑論提供瀏覽者真實的體驗感受。

2019年1月20日 星期日

線上的海生館



文圖/蔡宗泓
國立海洋生物博物館「展示組」計畫助理

全球最大的影音分享網站YouTube20153月宣布支援360度影片的上傳與觀看,自此開啟了全景影片的普及化,讓人人都可以透過手機自行創作及分享。回顧早期,最早投入線上環景服務,是由Apple推出的QuickTime VR,並於1994年結合NBC電視台的案發現場,讓民眾透過網路瀏覽器與滑鼠,便能有如親臨現場的感受。

一般的360全景照片,是使用相機分別拍下水平360度的不同角度的照片,將其使用軟體組合成一幅極長的全景照片,而720度全景則是在水平的360度再加上垂直的360度形成的完整影像(一般仍習慣講360度全景)。拜科技進步所賜,全景拍攝由照片拼接演進成以單臺攝影機所直接拍攝的全景影片,現今最常見的是前後兩顆魚眼鏡頭,再透過設備本身的融合處理而成的全景影片,其畫質也躍升到4K甚至是8K程度。

2019年1月19日 星期六

海洋探戈!「Ocean Tag 學習網」—以人工智慧運作的海洋知識網

點選圖片即可進入OceanTag網站


文圖/王劭頤
國立海洋生物博物館「展示組」 計畫助理

20世紀末,臺灣開始發展「數位典藏」,將各式實體標本或收藏品之影像進行數位化保存。海生館自2000年開館以來,即相當重視數位典藏之價值,不斷將所收集的各種珍貴海洋生物圖像、影音及文字素材等數位化,以便於支援各項館務、研究、展示及科教活動等。

以陸續於2003年與2014年建立的「影像資料庫管理系統」與「影音資料庫」為例,其中已收錄超過3萬筆影像(照片)資料及25百筆以上的影音(影片)資料,可透過生物學名、關鍵字與標籤欄位等進行搜尋及連結。

2019年1月18日 星期五

需要海洋影音資料嗎? 淺談海生館數位媒體之收集、運用與開放

影音管理系統首頁 http://imediage.nmmba.gov.tw

文/劉銘欽
國立海洋生物博物館「展示組」 副研究員


國立海洋生物博物館為因應展示、特展、科教活動、出版及館務推動之需求,自2000年開館初期即研擬管理辦法並建立「影像管理系統」,為全館同仁提供影像資料的服務。影像管理辦法是以Web 2.0共創共享的方式,邀請館內同仁開始進行影像資料之收集、管理及數位化工作。

有別於多數的博物館,海生館「影像管理系統」內之影像不限於館內所典藏或展示之主體,而是擴大收錄各種海洋生物、生態及景觀等相關之影像,也包括海生館之展館、建築,甚至過往館史影像內容以提供各種使用需求。

2019年1月17日 星期四

如何用海生館線上資源來上實驗課? 「臺灣海洋生態資源學習網」




文圖/吳曜如
國立海洋生物博物館「科學教育組」 助理研究員

「水中小生物」大概是所有國中生物老師做最多的實驗,這實驗向來肩負著很重大的責任,一來是訓練學生操作顯微鏡,二來則是開啟學生的眼界-真正「親眼」看到顯微世界裡面熱鬧繽紛的景象。

但這實驗其實讓許多老師相當苦惱,一是住處或教學現場附近沒有適合的水樣,無法取得密度較高的生物供學生練習;再來則是水樣中,出現一些連教師自己都不太熟悉的生物,一旦現場學生發問,就很難回答。

2019年1月16日 星期三

想把海生館搬回學校嗎?歡迎多多利用海生館教育資源


2018海洋學校計畫申請者「永吉國中」

文圖/林冠吟
國立海洋生物博物館「科學教育組」

教育是博物館的核心功能之一,作為臺灣海洋科學類博物館的領頭羊,國立海洋生物博物館(以下簡稱本館)除了藉由館內的水族缸展示與現場導覽解說,向民眾傳遞豐富的海洋科學知識。此外,本館也提供其他的服務和學習資源,像是針對不同年齡層學童的到校教學、學校老師的培訓課程、或是讓社區與學校單位借用的展示箱等,讓民眾在博物館之外,有管道繼續探索海洋的奧秘。

2019年1月15日 星期二

好漾的東港高中「海洋服力社」!

海洋桌遊課程

文圖/林冠吟
國立海洋生物博物館「科學教育組」

在國高中的求學階段許多人都有過社團參與的經驗,像是童軍團、熱舞社與吉他社等,然而隨著時代變遷,目前學生除了過去的熱門社團外,更多了具備在地特色的新興社團可以選擇。例如由國立海洋生物博物館(以下稱本館)與屏東縣立東港高中合作成立的社團:「海洋服力社」。

2019年1月14日 星期一

博物館最酷的 「標本典藏室」與「數位典藏系統」


(李政璋攝)

文圖/陳柔蓉
國立海洋生物博物館「展示組」 典藏經理

國立海洋生物博物館(海生館)是直屬於「教育部」的館所,不僅是知名的BOT水族館(水族館部委外經營,力求政府與民間雙贏),更是具有提升國人海洋素養功能的「博物館」。博物館最重要的責任是展示、教育、研究和典藏,其中典藏是所有博物館中最「沉默」但卻是最強大的後盾(圖1)。

1│海生館之標本典藏庫房,架上排列瓶瓶罐罐各式珍貴的海洋生物標本。

2019年1月13日 星期日

海生館的臉書社群

「國立海洋生物博物館」 FB官方粉絲團首頁


文圖/蔡宗泓
國立海洋生物博物館「展示組」 計畫助理


臉書(Facebook, FB)社群軟體於2006年上線後即大受歡迎,全球轟動。台灣民眾開始接觸FB時,主要是受可以即時在線上與朋友互動並玩遊戲所吸引,接著就愛上並投入全球最大社群媒體的懷抱中。社群媒體強大的運算能力讓龐大的網民可以進行即時的互動,其快速傳播特定訊息的成效很快就超越了傳統官網,甚至許多小公司寧可沒有官網,但一定會有FB的粉絲團,可見社群媒體在傳播行銷上所扮演的重要角色。

粉絲團與圖文作家合作所推出的「天天世界海洋日」活動

2019年1月12日 星期六

增進海洋科普知識的《奧祕海洋》部落格

部落格首頁



/陳君夷、彭紹恩
國立海洋生物博物館「圖書館暨多媒體出版中心」

《奧秘海洋》部落格都po出哪些文章呢?

目前瀏覽人數最多的是介紹海洋環境汙染的專輯「海洋汙染的警訊」,此專輯進入瀏覽排名前10名的文章有〈塑膠海洋-2018世界海洋日〉、〈默默影響魚類行為的殺手-環境荷爾蒙〉、〈慢性中毒的海龜淺談綠蠵龜體內的多氯聯苯〉、〈海洋中的塑膠微粒〉等。


電子雜誌ー翻頁閱讀模式

2019年1月11日 星期五

想來海生館實習嗎?寒暑假實習生招募中


/秘書室
國立海洋生物博物館


本館自籌備處開始,歷年寒暑假期間,實習活動必為各公私立大專院校學生的熱門首選。強烈落山風吹不動、酷熱陽光曬不暈,更不畏本館地處偏遠及生活機能不便,學生也要力爭前來。

之所以會有如此魅力,主要原因是海生館內各領域(組室)的指導老師不吝所學、無藏私提供涵蓋靜態與動態的相關實習,其中包括生命科學研究領域的實習內容,例如生物科技技術(如珊瑚與共生藻共生研究和海洋天然藥物研究等)、珊瑚及水生物繁養殖、水生動物疾病診療、標本典藏管理及動物標本製作等,以及海洋生物展示科教相關活動的實習,例如特展規劃及科教活動策劃執行、科教活動導覽解說、戶外活動等等豐富的項目。


生物馴養組:珊瑚繁養殖(蕭美足攝)

2019年1月10日 星期四

想來海生館攻讀碩博士嗎?海生館研究所熱情招生中



文/館訊編輯部

嚮往探索浩瀚大洋所蘊藏的生命奧秘嗎?或是對於珊瑚細胞分子生物學、共生藻、珊瑚礁生態、海洋生物多樣性、海洋生物生理/行為/生態、海洋環境與生態以及海洋天然物的研究有興趣?海生館「研究所」碩博士班或許是個好選擇!

海生館「研究所」的全名其實是「國立東華大學海洋生物研究所」,這是國內博物館與大學合作的創舉,就在海生館的館區內成立「研究所」,所有的學生住在海生館的宿舍,依山傍海,在這優美如國外的環境裡生活、修課,並且加入海生館的研究團隊,在老師們(也就是海生館的博士級研究人員)的認真指導下,進行各式各樣以珊瑚為特色的海洋生物及環境等基礎及應用研究。

海生館宿舍區 依山傍海 環境絕佳

2019年1月9日 星期三

海生館「研發成果」 發表會 活動報導




文圖/彭紹恩
國立海洋生物博物館 「圖書館暨多媒體出版中心」


海生館「研發成果」發表會,其實就是海生館內部的「主題研究期末報告」,是海生館26位博士級研究人員每年年底聚集、分享及總結過去一年研究成果的重要會議。本次「研發成果」發表會於20181025-26日在剛整修完成,煥然一新的會議室舉行,與會研究人員特別在大翅鯨背景牆前合影,見證人類在面對所探索奧秘海洋時的渺小。

陳啟祥館長(圖中大翅鯨所指者)致詞時表示,「研究」是海生館建設藍圖中的核心,也希望是永遠不會改變的核心,期許每位研究同仁更加盡心研究,因為海生館是「博物館」,具有博物館的「教育使命」,若沒有傑出、創新的研究,就沒有好的科教素材來推動海洋教育。

2019年1月8日 星期二

《海鮮的真相》 新書發表會 活動報導


陳君夷、彭紹恩國立海洋生物博物館 「圖書館暨多媒體出版中心」

20181216日的早上,在臺北「松菸文創園區」古色古香的「閱樂書店」內,聚集了海內外海洋學界、教育界、出版與媒體界的名人雅士及海生館的好友們,一同見證海洋科普鉅作《海鮮的真相》之正式出版發行。

何汝諧教授是國際知名的「海洋大師」,研究著作等身並出版多本專書,《海鮮的真相》是何教授唯一一本科普書籍,這本書的27則海洋生物軼事,是何教授20多年前擔任「南加學壇」總編輯時,幾乎每週一篇刊載於美國三大中文報紙「太平洋時報」、「國際日報」與「亞洲週報」的文章。

新書發表會上,何教授開玩笑說,以前寫專書都只有被批評的份,但這本書卻有好多人說他們想看,早知道就多寫一點這樣的書!惹得全場大笑。主持人咖啡貓也打趣地說:「我以前是一個生物成績很爛的孩子,若我孩童時期就讀到這本書,我的生物成績就不會那麼差了!」可見這本書是多麼深入淺出。

2019年1月7日 星期一

「發現˙貝魯卡」白鯨展覽介紹




文/陳汶珍
國立海洋生物博物館「展示組」 主任

策劃已久的「發現˙貝魯卡」白鯨展覽於1071211日開展了,除了有白鯨實體骨骼標本結合"浮空投影"技術的酷炫展示,還有海生館近年所進行白鯨研究的珍貴成果等,豐富多元的內容,期望民眾能更深入認識來自北極的貴賓-白鯨,進而了解保育白鯨的重要性。

詳細的展出內容包括海生館白鯨聲學研究的成果,在「白鯨聽覺」單元,我們以動畫、視覺及音效,說明白鯨的聽力範圍及白鯨是如何「聽」並利用「回聲定位系統」感知環境,並進一步探討人工圈養環境中的背景噪音是否對白鯨造成影響?同時讓參觀者實際聽聽白鯨多變的叫聲,及各種叫聲的意義與作用,以體會為何白鯨又被稱為「海中金絲雀」。




2019年1月6日 星期日

守「鱟ㄏㄡ、」幸福 forever



文圖/葉俊足 
國立海洋生物博物館「產學合作中心」


「鱟」(Horseshoe crab)的祖先出現於古生代泥盆紀,至今形態沒有多大改變,所以被稱為「活化石」。

成年的母鱟約可長到60cm長、重4.5kg,公鱟則是母鱟的3分之2大小。要分辨鱟的公、母,除了大小之外,鱟的第一對腳的形狀也有差異。公鱟的第一對腳長得像拳擊手套般,目的是交配時用來緊扣住母鱟。因此雌雄鱟只要結成夫妻,便永遠形影不離,成雙成對如神仙眷侶令人稱羨,可說是海洋生物界裡的「夫妻」代表。

在華人傳統社會中,一直以來有著這樣的俗話,有錢沒錢娶個老婆好過年的觀念,而2月恰逢農曆春節和西洋情人節即將到來,海生館特別開發「鱟」的系列產品,同時也與金門水試所合作開發及推廣與「鱟」有關之文化創意商品,提供您送禮時的最佳選擇。

鱟魚T
售價:450
產地:臺灣
材質:棉100%
顏色:丈青/白/紅

鱟魚手提袋
售價:360元(大)250元(小)
產地:臺灣
材質:帆布
尺寸:大/長20cm 10.8cm 25cm
         小/長18cm 9cm 19.5cm

鱟魚布偶/對
售價:780
產地:中國
材質:剪毛絨聚酯棉
尺寸:40*60cm

鱟魚吊飾
售價:150/單 & 250/雙
產地:中國
材質:剪毛絨聚酯棉
顏色:灰
尺寸:15*18cm

鱟魚抱枕
售價:590
產地:中國
材質:聚酯纖維
顏色:墨綠
尺寸:45*46cm

鱟魚寶寶鑰匙圈(右)
售價:120
產地:中國
材質:聚酯棉
尺寸:10*10.5cm

鱟票夾零錢包(左)
售價:199
產地:中國
材質:聚酯棉
尺寸:15*18cm

鱟魚
售價:1314
產地:臺灣
材質:鉛錫合金
尺寸:母/6*10cm
        公/4.8*8.7cm