藍鯨可以游到月球嗎？──海生館的幼兒校外教學計畫

 

小朋友們興奮地舉起作品合照

文－海生館出版中心  王玠文      圖－海生館科教組  施純婷

你看過海生館《巨鯨之路》展覽了嗎？去年（2023年）12月，國立海洋生物博物館（以下簡稱海生館）規劃多時的《巨鯨之路》終於盛大開展，展示了臺灣有紀錄以來首次發現的擱淺藍鯨骨骼，期望藉此讓更多人認識這頭藍鯨的生命故事。

恆春半島與鯨魚的緣分源深流長。在1910至1930年代，「大板埒」（現今墾丁南灣一帶）曾為捕鯨基地，當時常有大翅鯨等鯨類游過。近年來，更有學者在恆春頭溝河谷中發現保存完整的鯨魚化石，也因此半島可說是「鯨魚的故鄉」。為了讓海洋素養向下扎根，並讓學子們認識這片土地上的故事，海生館「科學教育組」特地辦理「113年恆春半島幼兒園校外教學服務之巨鯨之路：『藍鯨可以游到月球嗎？』教學計畫」，邀請了半島上的幼兒園學童入館參觀藍鯨骨骼標本，一同認識藍鯨生態，了解奇妙又有趣的鯨豚。活動中除了有專業的環境教育講師為孩子們講解鯨豚知識，讓他們了解鯨豚的特殊性與對環境的重要，課程中還搭配有手作環節，讓小朋友將親手繪製的作品帶回家，時刻提醒自己要愛護海洋生物。

小朋友認真地拿著畫筆完成作品

這並不是可愛的小朋友們第一次來到海生館參觀。近年來，人們漸漸體認到海洋對我們的重要性，如何從小就培育孩子們的海洋素養也成為重要議題。為讓「親海、愛海、知海」等觀念落實在學童心中，海生館特別辦理了幼兒校外教學活動，每年共計有20場以上，邀請恆春半島上公私立的幼兒園孩子到館內，搭配鯨豚、海龜、鯊魚、淨灘等主題，以說故事的方式帶出海洋保育的相關議題，並帶著大家實際觀察生物或是走訪現場，以感官體驗開啟孩童們認識海洋世界的第一步。

海生館持續致力於打造符合全民海洋教育需求之課程，面對學齡前的孩子，海生館也重新培訓環境教育師資，讓他們具備為幼兒講課的即戰力。許多人常誤解，只要對幼兒使用簡單的疊字並將聲音提高，他們就能理解講者的意思。但實際上，幼兒教育遠比我們想像的複雜，學齡前兒童的專注時間較短，對複雜的概念也不易理解，也因此幼兒校外教學活動的師資，除了需要具備基礎的生物知識，海生館更安排了故事媽媽與師資們分享和幼兒互動的經驗，也邀請兒童心理師來訓練師資如何與小朋友對話，甚至請來劇團肢體老師來上課，希望師資們能藉由豐富的肢體語言吸引學生們的注意力，順利將友善海洋的種子散播在孩童心中，並且茁壯、發芽。

正式參觀前環境教育老師會先講故事，幫助孩童認識生物（林佳慧  攝）

為增加教學的豐富性，課程中還搭配了簡單的勞作，海生館也特別選擇讓孩童的創作能被妥善保存之載體，不讓作品對環境增加負擔。例如，今年鯨豚主題便搭配了生物骨骼的貼紙，讓孩子們在小畫板上揮灑創意色彩，不但加深他們對生物構造的認識，畫板也能被好好收藏，更能讓學生們留下對當日課程的記憶。孩子們也十分熱情參與，並在課後表示要一起保育藍鯨。

期待未來，我們能重新看到藍鯨在海洋裡優游自在。

【感謝科教組施純婷提供課程相關資訊】