湯智雅 / 屏東縣勝利國民小學
選讀：《奧秘海洋》101期：顯微鏡下的海洋世界
「嘿！妳的照片出現在海生館的期刊裡耶！那真的是妳嗎？」一位正在學校圖書館裡翻閱《奧秘海洋》的同學興奮地告訴我，在〈許我一個不塑海洋〉這篇文章中，有一張我和其他小朋友一起從沙子裡挑出塑膠微粒的照片，照片裡的我們都很認真、專注地尋找隱藏的塑膠微粒，真是太有趣了！這不僅吸引我繼續閱讀下去，更勾起了自己曾經參加那次海洋減塑活動的回憶……。
海洋的塑膠污染近幾年可說是日益嚴重，所以我和爸爸決定要當屏東海生館「許我一個不塑海洋」科普推廣活動的志工，為大家共有的海洋多盡一份心力。這個活動有許多關卡，我們這組所「認養」的，則是很受小朋友喜愛的「幫海洋生物著色」。我本來以為這只是單純的繪畫遊戲，沒想到這些紙上的海洋生物，每一隻都是愁眉苦臉、充滿憂傷，再看看一旁的生態照片，就會發現海龜的肚子裡沒有水母，而是滿滿的塑膠袋；魚蝦的身旁不是塑膠瓶蓋，就是被遺棄的夾腳拖；寄居蟹那堅硬的外殼，也因為人類的一場無情交易，變成了可悲的寶特瓶蓋......。這些怵目驚心的畫面不禁讓我反思，海洋問題已經如此嚴重，為什麼還是那麼少人重視？而要怎麼做才能告訴大家，海洋真的生病了？一位負責「微型淨灘」的阿姨對我們說，雖然政府推出了減塑政策，但人們過度依賴塑膠製品的習慣依然難以矯正，就像是我們從沙子裡挑出的那些塑膠微粒，只要用放大鏡仔細觀察，就會發現它們其實都是一些塑膠袋、塑膠玩具等日常用品，如果沒有好好的回收或是從源頭減量，就會直接或間接的被帶到廣大海洋裡。所以想改善海洋環境最有效的方法，就是從自己的生活開始做起，我們也要多多支持推廣減塑行動的環保團體，也能藉由推廣海洋書籍閱讀來傳播守護海洋的想法，和大家一起守護那個最美、最神秘的內太空。
除了海洋的保護，翻閱第101期的《奧秘海洋》期刊，我也發現了另一篇特別吸引我的文章，就是〈顯微鏡下的水中花園〉，裡面介紹了一種世界上最古老的生物─藍綠藻。在遙遠的三十多億年前，一隻藍綠藻悄悄的浮出海面，它吸收了陽光，把二氧化碳和水變成自己能用的碳水化合物，並排出氧。看起來似乎很眼熟，原來這就是我們自然課裡學過的「光合作用」啊！之前都不曾想過，生命的起源竟然只是從一個小小的微生物開始，它們無所不在，不但住在最深的海溝及更深處的岩石間，也堅守在持續噴發的海底熱泉、沸騰的泉水和南極冰層中。古生物學家安德魯‧諾爾（Andrew Knoll）曾說：「動物可能只是演化這塊蛋糕上面的糖霜，微生物才是蛋糕的本體。」小小的微生物能演化成如此複雜的動物和植物，還真的是「微小成就不凡」啊！
還記得我曾經在學校參加過的手機顯微鏡社團，我們同樣也利用顯微鏡觀察池塘裡的微生物，但海洋遠比池塘更寬、更深、更廣，就像俄羅斯哲學家別林斯基說：「人的生活像寬闊的海一樣深，在它未經丈量的深度中，保存著無數奇蹟」。海洋是多麼的令人著迷，為何不將自己一部份的生活，分享給海洋呢？當我們真心去發現、去欣賞，就能體會到一種用金錢也買不到的快樂：與大海的接觸。
我從書櫃上拿出一本《我擁群像》(I
Contain Multitudes)，是爸爸特別推薦我延伸閱讀的書籍，在這本書裡寫道：「當你非常貼近事物地去看時，你會看到一個全新的世界，它比預期的更美，比想像的更壯觀」。《奧秘海洋》帶給我最大的收穫就是：想要保護海洋，就必須要從「心」也「重新」認識海洋開始，如同我們只要深入了解一個人，自然就會知道他喜歡什麼、需要什麼。也許我們不能看遍全臺灣的美麗景致，但我們總能看見自己故鄉的海，因為我們就是海洋國家的子民，有機會時不妨多多親近海洋、並擁抱海洋，發自內心的幫海洋做些事，從生活中做起。因為還有一群未知、美麗的海中生態珍寶和更多的海洋故事，正等待著我們去發掘呢！
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