奧秘海洋: 新南向國家實習生計畫─以科學研究搭建友誼橋樑

2019年11月18日星期一

新南向國家實習生計畫─以科學研究搭建友誼橋樑

來自異國的實習生一同出外踏青

文圖－張桂祥博士海生館生物馴養組主任

總統府自2016年開始推動「新南向政策」，希望在經濟活動之外，與東南亞及南亞各國開闢更多樣化的實質交流。而本館多年來所推動的各項業務，恰與「新南向政策」有所相符，其中一項即是實質的科普教育外交。因本館是以水族館作為展示主題的博物館，又有水族生物的標本典藏，因此在水族維生、生物飼育與繁衍、標本的製作及典藏、展示規劃、科教活動規劃、多媒體及出版、教案開發等社會人文領域上，皆可做為學生學習的標的。因此，自2012年開始，本館每年都接受十餘名新南向國家的大學生至本館進行2至6個月不等的實習。去年在教育部終身教育司的經費支持之下，本館成功辦理了科普人才培育之東南亞國家實習生計畫，且除了東南亞各國外，還拓展至南亞的斯里蘭卡，原預計招收18名新南向國家實習生，及邀請5位新南向國家學者前來，最後實際完成招收19名實習生及邀請8位學者，實習生分別來自馬來西亞14名、斯里蘭卡2名、新加坡1名、泰國1名及菲律賓1名，而本館研究人員及同仁共計有12位參與指導。另鑒於學校教師是推薦優秀學生來臺的重要來源，因此亦邀請8名師級人員來臺進行交流，作為未來長遠的合作基礎。

這些實習生除了在實驗室內學習日常的檢測外(圖1)，也有很多的時間是在戶外學習水族生物繁養殖(圖2)及生物照護(圖3-1、圖3-2)等，並有機會隨著指導老師登上海洋研究船出海採集(圖4)及學習策劃特別展示等(圖5)。實習期間，在館內的臺灣學生及助理們，也總是能盡到地主之誼，帶著實習生認識周遭的風情地貌。而在實習末，也會舉辦一場實習生成果發表會，來驗收他們在這段期間的實習成果。在短短的幾個月內，此計畫不但促進了新南向國家學生對所實習的專業知識的瞭解，也讓他們感受到臺灣社會的友善及臺灣人民的熱情。另一方面，實習生計畫也增進了臺灣學生對新南向國家及對不同人種及文化的認識，期許這一些在不同社會文化背景下成長的學生及助理們，因這一次難得的因緣際會，在往後的人生路上，對人能有更多的包容，對事能有更多樣的思考模式。這個計畫所帶來的影響力，將是長期且深遠，不可斗量。